賈國(guó)江——高山仰止
學(xué)生送給賈國(guó)江老師一首詩(shī)：“我愛(ài)賈夫子，師德天下聞。紅塵棄名利，白首勤耕耘。杏壇師中圣，園丁不輟勤。高山安可仰，徒此揖清芬。”高山仰止正是他人格的生動(dòng)寫(xiě)照。
嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)：他做事認(rèn)真，井井有條；他健步如飛，惜時(shí)如金。“把卷子翻開(kāi)，第七題有五個(gè)人沒(méi)做對(duì)。”“試卷上有幾個(gè)題要做一下糾正，第五題，題中少給了一個(gè)數(shù)，把第六題中的逗號(hào)改為句號(hào)?！彼膶W(xué)案嚴(yán)謹(jǐn)?shù)秸也怀鲆粋€(gè)錯(cuò)別字，甚至每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不可刪改。每次作業(yè)都判兩次：一次作業(yè)，一次改錯(cuò)，同時(shí)畫(huà)“正”字統(tǒng)計(jì)正答率。每個(gè)周末，他都在辦公室中度過(guò)，午后和煦的陽(yáng)光映照著他孤單、消瘦卻挺直的身影。
淡泊名利：他從不有償補(bǔ)課，只為自己的學(xué)生細(xì)致備課；有的學(xué)生請(qǐng)他補(bǔ)課，賈老師就擠出休息時(shí)間隨時(shí)輔導(dǎo)，盡心盡力，不言報(bào)酬。記不清多少個(gè)夜晚，他因?yàn)樯磉厙?qǐng)教問(wèn)題的學(xué)生而錯(cuò)過(guò)了回家的通勤車(chē)，記不清多少個(gè)清晨，他早早坐在辦公室，一絲不茍地批閱作業(yè)……
精神導(dǎo)師：他告訴學(xué)生，鷹的飛翔，是為了俯瞰遠(yuǎn)方的彼岸；繭的破殼，是為了吮吸知識(shí)的陽(yáng)光；甲殼蟲(chóng)的跋涉，是為了忘記過(guò)去，憧憬未來(lái)……他給學(xué)生的不單是知識(shí)、思考方式，更有對(duì)人性、對(duì)生命的思考，令人肅然起敬。
教壇碩果：承德一中任教29年。13年高三畢業(yè)班；10年班主任；20年備課組長(zhǎng)。承德地區(qū)首屆青年教師教學(xué)比武大賽獲特等獎(jiǎng)；被承德市教育委員會(huì)授予“優(yōu)秀青年教師”稱(chēng)號(hào)；多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)工作者；獲校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)“一中人獎(jiǎng)”。多位學(xué)生考入清華、北大。
