為促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，不斷提升青年教師教育教學(xué)水平，河北承德第一中學(xué)制定了培養(yǎng)青年教師的詳細(xì)計(jì)劃，并按計(jì)劃舉辦了青年教師匯報(bào)課、青年教師督導(dǎo)課、青年教師班會(huì)課、青年教師讀書(shū)交流等一系列活動(dòng)。近日，學(xué)校舉行了以“課堂及學(xué)生管理的有效性”為主題的青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
教務(wù)處主任劉建生首先總結(jié)了近階段青年教師的培養(yǎng)情況，鼓勵(lì)青年教師再接再厲。每位新教師輪流做匯報(bào)，分別交流了教學(xué)和班級(jí)管理的感受和體會(huì)。
郭佳老師當(dāng)班主任很有心得，她說(shuō)“班主任是調(diào)節(jié)家長(zhǎng)希望和學(xué)生行為的紐帶。從這個(gè)角度看，我肩上的擔(dān)子更重了，我承擔(dān)著很多個(gè)家庭的幸福，我解決著無(wú)數(shù)家長(zhǎng)由于孩子不聽(tīng)話而給他們帶來(lái)的心酸。總結(jié)一下班主任的工作就是：才下心頭去，又上筆頭來(lái)。睿言無(wú)苦累，雋語(yǔ)見(jiàn)情懷?！?/span>
吳艷澤老師從四個(gè)方面談了課堂管理的心得。第一，教師的威信是課堂管理的關(guān)鍵；第二，關(guān)注每一位同學(xué)是課堂管理的重要一環(huán)；第三，建立和諧的師生關(guān)系是教學(xué)管理重要一環(huán)；第四，處理課堂問(wèn)題凸顯教師的教育藝術(shù)。
肖揚(yáng)老師全方位闡述了班級(jí)管理的體會(huì)。她認(rèn)為，嚴(yán)是第一要義，第一次進(jìn)班一定要堅(jiān)持“嚴(yán)肅、嚴(yán)格”，后期學(xué)生表現(xiàn)好可以適當(dāng)溫和，但是一定要給學(xué)生留下嚴(yán)的形象。公平是第一原則。放手是第一大法寶。班主任作為班級(jí)得最高管理者，雖然擁有“最高權(quán)利”，但是永遠(yuǎn)不要獨(dú)享“所有權(quán)利”，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。
安盟老師分別從備課、上課和課后三個(gè)環(huán)節(jié)闡釋了她在課堂教學(xué)中的感悟。她重點(diǎn)談了上課環(huán)節(jié)：第一，設(shè)置情景；第二，教學(xué)目標(biāo)明確；第三，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力；第四，關(guān)注每一個(gè)孩子，尊重差異。
荊華老師針對(duì)課堂中遇到的各種狀況，積極與師傅及有經(jīng)驗(yàn)的老師們溝通，總結(jié)出了一些關(guān)于提高課堂及學(xué)生管理的有效性辦法。一是要確立和維持有效的課堂秩序與常規(guī)。二是教師要注重自身教學(xué)綜合素養(yǎng)的提升，建立起富有個(gè)性與特色的課堂教學(xué)管理風(fēng)格。三是注重課堂管理機(jī)制的平等性和民主。
“親其師信其道”“慈不掌兵” “嚴(yán)慈相濟(jì)”是胡校長(zhǎng)送給青年教師的三句箴言。胡校長(zhǎng)要求老師們要跟學(xué)生建立親近的師生關(guān)系，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì)信任老師，相信老師所說(shuō)的，接受老師的教育。管理學(xué)生要嚴(yán)格，既要與學(xué)生親近，又要嚴(yán)格要求。胡校長(zhǎng)還鼓勵(lì)青年教師抓住一切成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，備課時(shí)要做到環(huán)環(huán)相扣。胡校長(zhǎng)對(duì)青年教師的鼓勵(lì)和殷殷期盼，讓青年教師倍受鼓舞。相信在以后的課堂教學(xué)和班級(jí)管理中，青年教師會(huì)有很大進(jìn)步！